5 000.00 ₶

ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

  • Курсовая работа
  • Дошкольная педагогика
Актуальность исследования заключается в том, что соблюдение и укрепление здоровья человека, а тем более ребенка дошкольного возраста невозможно без соблюдения правил гигиены.
Гигиеническое воспитание – основа санитарной культуры, необходимое условие формирования у детей установки на здоровый образ жизни.
Культурно-гигиенические навыки – важная составная часть гигиенического воспитания и культуры поведения [28, с. 8]. Необходимость опрятности, содержания в чистоте лица, рук, тела, прически, одежды, обуви продиктована не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений. Дети должны понимать, что если они регулярно будут соблюдать эти правила, то у них проявляется уважение к окружающим и возникнет представление о том, что неряшливый человек, не умеющий следить за собой, своей внешностью, поступками, как правило, не будет одобрен окружающими людьми.
Кроме того, воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Педагоги и родители должны постоянно помнить, что привитые в детстве навыки, в том числе и культурно-гигиенические, приносят человеку огромную пользу в течение всей его последующей жизни. С дошкольного возраста дети должны усвоить определенные правила культуры поведения, а младший дошкольный возраст является фундаментом для овладения навыками поведения во время еды и умывания, именно в этом возрасте взрослые должны уделять этой проблеме особое внимание.
Однако при формировании культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста воспитатели уделяют недостаточно внимания этому вопросу, поэтому возникает необходимость разработки программы мероприятий, в которой учитываются возрастные особенности детей дошкольного возраста, используются различные формы работы, методы и приемы.
Проблемой изучения особенностей воспитания культуры поведения, формирования культурно-гигиенических навыков занимались отечественные педагоги и психологи Р.С. Буре, Л.А. Венгер, И.Н. Курочкина, Т.А. Маркова, В.Г. Нечаева, С.В. Петерина, Н.Н. Поддъяков и др.
Объект – развивающая образовательная среда.
Предмет – культурно-гигиенические навыки детей младшего дошкольного возраста.
Цель: изучить особенности формирования культурно-гигиенических навыков в младшем дошкольном возрасте.
Задачи:
1. Проанализировать основную педагогическую литературу в соответствии с темой исследования.
2. Составить характеристику детей младшего дошкольного возраста.
3. Обобщить результаты исследования.
Методы исследования:
1. Теоретические (анализ и систематизация психолого-педагогической литературы).
2. Эмпирические:
- наблюдение с целью составления психолого-педагогической характеристики группы детей;
- наблюдение за уровнем развития культурно-гигиенических навыков.
База исследования: МБДОУ детский сад № 2 «Сказка» г. Холмска. В качестве участников исследования выступили воспитанники второй младшей группы в количестве 22 человек.
Структура курсовой работы: курсовая работа состоит из введения; двух глав; заключения; списка литературы и приложений.
Во введении обосновывается актуальность проблемы, выделен объект и предмет исследования, определены цель и задачи.
В первой главе раскрываются теоретические основы формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста. Во второй главе изучено формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста в ДОУ.
В заключении подведены итоги исследования.